本文摘要：对比语言学的学科起源1、现代对比语言学是从欧洲和美国发展起来的。20世纪初布拉格学派中不少语言学家contrastiveanalysis发生了兴趣，代表人物马塞修斯(Mathesius)于1926...
对比语言学的学科起源
1、现代对比语言学是从欧洲和美国发展起来的。20世纪初布拉格学派中不少语言学家contrastive analysis发生了兴趣，代表人物马塞修斯(Mathesius)于1926年发表了关于英语与捷克语对比分析的文章。
2、该报告被学者定义为对比语言学的诞生标志。洪堡特的对比语言学元语言系统以语言学的普遍性、民族性和功能为主要的研究对象。
3、他总结说：“所谓语言学理论，实际上就是语言的比较，就是世界各民族语言综合比较研究的科学结论。
4、语言学的三大发源地是哪里 中国 中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
5、但直到十九世纪初期，语言学才成为一门独立的学科，至今只有一二百年的历史。其建立的标志一般认为是历史比较语言学的兴起和建立。
6、传统语言学对于语言的结构和演变有一定的认识，但其研究范围较为局限。历史比较语言学是一种研究语言历史演变的学科。它通过对不同语言之间的比较，找出语言的亲缘关系和演化规律。
对比语言学的学科发展
他总结说：“所谓语言学理论，实际上就是语言的比较，就是世界各民族语言综合比较研究的科学结论。
在现代语言学发展的初期，历史比较语言学通过在世界各地搜集和整理语言标本，通过丰富的第一手资料的比较、分类、归纳、总结，发现了语言的不断演变发展的客观历史。
传统语言学对于语言的结构和演变有一定的认识，但其研究范围较为局限。历史比较语言学是一种研究语言历史演变的学科。它通过对不同语言之间的比较，找出语言的亲缘关系和演化规律。
现代对比语言学是从欧洲和美国发展起来的。20世纪初布拉格学派中不少语言学家contrastive analysis发生了兴趣，代表人物马塞修斯(Mathesius)于1926年发表了关于英语与捷克语对比分析的文章。
从对比语言学发展历史来看，奠基人洪堡特在1820年作了《论比较语言研究及其与语言发展不同阶段的关系》的报告，该报告被学者定义为对比语言学的诞生标志。
二语习得中的interlanguage是什么意思
1、一种语言系统，简单来说就是，当你学习第二语言时候，由于母语的语言习惯，使得在你完全接受第二语言习惯之前，在对第二语言习惯进行了解、转化、吸收的过程中，会有一个过渡的语言系统。
2、字面意思是中介语，是介于母语和第二语言之间的一种学习者语言。在学习一门外语期间，如果一个学习者的母语占强势地位，那么学习目标语言的难度就会增大，因为很容易受到母语的负迁移影响，不利于学好外语。
3、二语习得 过渡语 僵化 激活策略 过渡语(interlanguage)最早由L.Selinker在1969年提出，是指外语学习过程中，学习者使用的介于母语和目的语之间的一种学习者的语言变体。
4、中介语理论（Interlanguage Theory）是由Selinker等人最先提出来的。所谓中介语是指第二语言学习者建构起来的介于母语和目的语之间的过渡性语言，它处于不断的发展变化过程中，并逐渐向目的语靠近。
