比分数大小是多少年级（分数比大小概念）

三年级分数比较大小的口诀是什么?

1、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。

2、分数大小比较方法口诀如下：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。

3、分数比大小的口诀如下：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小，分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。

小学数学分数大小的比较方法都有哪些?

分数比较大小的方法 　分数的大小比较常用方法： （1）通分母：分子小的分数小. （2）通分子：分母小的分数大. （3）比倒数：倒数大的分数小. （4）与1相减比较法：分别与1相减，差大的分数小。

分数大小的比较可分为两种类型：一是分母相同，分子不同；二是分子相同，分母不同。分母相同、分子不同的两个分数比较时，在单位“1”相同的条件下分数的分母相同，就表示它们的分数单位相同。

整数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。

分数比较大小方法如下：分子相同的情况下分母越小分数越大。例如：1/21/3 分母相同的的情况下，分子越大的分数就越大。例如：2/31/3 分子分母都不相同的，首先通分，然后再比较大小。

分子相同的情况下分母越小分数越大。例如1/21/3；分母相同的的情况下，分子越大的分数就越大。例如2/31/3；分子分母都不相同的，首先通分，然后再比较大小。

数的大小比较有以下几种方法：整数的大小比较：先看位数，位数多的数大 比如：100大于20，因为100有3位数，而20只有2位数 位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。

三年级分数的大小比较

分数比较大小方法如下：分子相同的情况下分母越小分数越大。例如：1/21/3 分母相同的的情况下，分子越大的分数就越大。例如：2/31/3 分子分母都不相同的，首先通分，然后再比较大小。

）同分母分数，分子越大，分数越大，反之越小；2）异分母分数，先通分成同分母分数，再比较。

同一个分母，分子大的那个数就大，分子小的那个数就小。例如1/5和3/5，分母都是5，3/5比1/5大。同分子，分母小的那个数就大，分母大的那个数就小。

同分母比，分子大的大；同分子比，分母小的大。不同分母也不同分子，要先通分再按同分母比。

分析过程如下：1/5和3/7的大小。1/5和3/7是两个分子分母都不同的分数，比较大小需要先通分，通分必须找到分母的最小公倍数。5和7的最小公倍数为35。由此可得：1/5=7/35，3/7=15/35。

北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计

北师大版三年级数学下册教案1 教学目标： 基础知识目标。 结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

幼儿园《比大小》教案 篇1 目标 运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 提高幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学《比大小》教案4 活动目标： 培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。 活动准备： 购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。果盆4个。 水果奖章数个。

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幼儿园中班教案《比大小》1 寻找发现生活中大小不同的物品。通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达能力。能主动参与，在活动中积极探索。